润心育苗，红石榴下的红石红菊好故家国诗行
朱红菊家教好故事
教育理念：以文化人，润德无声
作为从教19年的榴下语文教师，我始终秉持“教育即生长”的国诗理念，将中华优秀传统文化与现代教育理念相融合。行朱真正的家教教育应当既要培养孩子的文化自信，又要培育其家国情怀。润心育苗在女儿李欣烁的红石红菊好故成长过程中，我们特别注重通过“文化浸润+公益实践”的榴下双轨模式，培养其全面发展。国诗
实践做法
1.文化浸润：让博物馆打卡成为流动课堂。行朱我们坚持“博物馆教育法”，家教10年来我带女儿参观56个文化场馆。润心育苗在山东博物馆，红石红菊好故通过观察商代甲骨文与青铜器铭文，榴下让她理解汉字演变的千年脉络；在浙江省博物馆，通过对比良渚玉器与新疆和田玉文化的异同，建立中华文明“多元一体”的认知框架；在中国国家博物馆的“古代中国”基本陈列中，引导她发现西域乐舞俑与山东汉画像石上乐舞图的时空对话。这种浸润式教育使得女儿不仅能流畅背诵《木兰辞》，更创新性地用山东快板教新疆小伙伴传唱，当看到维吾尔族小朋友边唱边舞时，我们真切感受到文化交融的魅力——就像国家博物馆里那尊唐代骆驼载乐俑一样，不同文明正在新时代孩子的心中奏响和鸣。
2.价值锚定：将压岁钱转化为精神货币。2017年至今，我们建立了“扶苗圆梦”公益体系：当她从吕游老师的朋友圈中得知新疆小朋友很需要棉衣时，欣烁把存了三年的1400元压岁钱铺满小床，数了又数。“妈妈，我想给他们买最需要的东西！”我们一起挑选图书，她开心地将最爱的《我有友情要出租》《我的情绪小怪兽》《小王子》等书放入箱中，期盼着和维吾尔族小伙伴分享这些故事，愿与他们仰望同一片星空，在书香中成为好朋友。目前她发动同学、社区人员给新疆小伙伴累计捐款2400余元，寄送图书300余册，文具200余套、生活用品300多件。
3.时间折叠：在公益时空中培育复利思维。为了提高策勒小伙伴们的普通话水平，我们帮助她开展了“云端课堂”，每逢周末、节假日就进行视频聊天，创作“葡萄沟双语会”。升入初中后，欣烁的时间突然变得支离破碎。针对这种情况，我们创新“时间折叠法”：晨起洗漱时，她会用3分钟分享前夜读《论语》的感悟；午饭后10分钟，我们比较着新疆和山东的节水妙招；睡前15分钟，她对着台灯录制“诗词小讲堂”。
“妈妈，祖丽普妮萨·麦提萨吾尔的演讲获得了第一名！”欣烁举着手机兴奋地跑过来。看着屏幕那头新疆小姑娘自豪的笑容，我们萌生了建立“成长互鉴银行”的想法。在这个特殊的“银行”里，存储的不是金钱，而是两地孩子互相激励的成长故事。
4.文明互嵌：让家风在民族团结中完成拓印。我们将“孝亲敬老、和雅待人”家风带到新疆，收到的回礼是孩子们用桑皮纸书写《弟子规》。这种文明互嵌催生出家庭新传统：端午节，她通过视频教新疆伙伴包粽子，自己也学会了制作馕饼模具；中秋节，两地孩子用太空泥共同创作“团圆月饼”；春节来临，他们用汉维双语书写“同心春联”，同时也教会了他们剪纸艺术。当欣烁和新疆小伙伴把“家和万事兴”的剪纸，分别贴在山东和新疆的窗户上时，我仿佛看到了“美美与共”的时代召唤在熠熠生辉。
成长的甜蜜果实
八年耕耘，收获的不仅是奖状，更是珍贵的成长印记——书柜里珍藏着新疆小伙伴送的小玩偶，手机里存着的237条互动视频，还有她写在日记本里的话：“我要做一颗小小的石榴籽，把大家紧紧连在一起。”
最令我感动的是，在今年5月份中国少年先锋队第九次全国代表大会期间，她又结识了许多少数民族小伙伴，与他们编织起民族团结的纽带，共同发出我们都是小小石榴籽，紧紧抱在一起的童声誓言，携手描绘祖国美好明天。
教育的温馨感悟
回望这段旅程，我深深体会到：最好的教育就发生在生活的烟火气里。孩子的爱心需要用心呵护与引导。文化传承可以很“美味”——就像我们家端午节一起包的“团结粽”，裹着山东红枣和新疆葡萄干。未来，我们将继续深化“文化+公益”的教育模式，让民族团结的种子在更多孩子心中生根发芽。
工作单位：潍坊市临朐县第一实验小学
推荐单位：潍坊市教育局
好家教暖童心，慧陪伴乐成长。根据《山东省教育厅、山东省文明办、山东省关心下一代工作委员会、山东省妇女联合会关于开展2025“寻找智慧家长家教好故事”工作的通知》要求，各市教育局、文明办、妇联、关工委积极推荐、认真组织，汇聚出100个富有温度与智慧的家教好故事。一个个鲜活生动的育儿故事，贴近日常家庭生活，凝聚着家庭育人的宝贵经验，展现了新时代家长的育人智慧与责任担当。故事案例将温情上线，欢迎家长朋友们进入以下平台观看，让我们一起学习、一起成长。
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